发现隐圆,圆来就是这么简单!
在初中数学中,发现隐圆的方法有很多,其中一种是利用圆的定义来发现隐圆,即:到定点的距离等于定长的所有点的集合叫做圆。
笔记的第一、第二页就是利用圆的定义来发现隐圆或构造辅助圆,这种方法是本专题的基础。
此外,也可以通过分析和转化题目中的信息,自行挖掘圆或圆的方程,最终利用圆的知识来求解隐圆问题。
比如:笔记中做了二个主要的分类:
一、根据“定弦定角”来构造辅助圆;
二、利用“定角夹定高”来构造辅助圆;
这两种类型是常见方法,读者可仔细阅读上方笔记加以巩固,在此不再赘述!
此外,根据共端点等线段模型,根据圆的定义构造圆:如果有共端点的三条等线段,以这三条线段为直径作圆,所作的圆必过这三条线段的另一个端点。
还有直角模型:依据直径所对的圆周角是直角,构造三角形的外接圆解题。
涉及的方法有好多,构造辅助圆是非常灵活的题型,我们可以把它看成是初中数学中的重要几何辅助线,要加以记忆;也可作为初中几何的重要模型,熟练运用加快解题速度。
总之,利用辅助圆解决问题的关键是:发现问题中的隐含条件,合理地构造辅助圆,从而将问题转化为圆的问题进行求解。
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